九年级语文中考复习课件

中考中需要考察的语文知识是比较多的，所以在平时的学习中，我们应该重视语文知识的复习，提高学习效率，帮助我们在考试中取得好成绩。下面是为大家总结的九年级语文中考复习课件。

句子

(一)考点精要：句子这部分内容包括的比较多，有句子的种类;句子的成分划分;单句和复句的区别;复句的关联词和种类;病句的病因的判断和修改;有句子的修辞手法的辩认和作用的说明;句式的变换和选用等。其中，病句和修辞以及句式的选用是相当重要的。

附一：单句的种类。

从结构来看可以分为主谓句和非主谓句。其中主谓句又分为名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句。非主谓句分为名词、动词、形容词和叹词以及拟声词非主谓句。

从语气和作用来看可以分为：陈述句、疑问句、感叹句和祈使句四种。

另有肯定和否定句;被动句和主动句;长句和短句等等。

附二：复句和它的关联词：

并列复句：关联词有也、又……又、一边……一边、既……又……、不是……而是……、一方面……一方面……等。

承接复句：关联词有首先……然后……、起先……后来……、然后、就、便、才、接着等等。

递进复句;关联词有不但(不仅、不光)……而且(并且)……、也、更、何况、而且、尤其、甚至等等。

选择复句;关联词有或者(或是、或)……、不是……就是……、要么……要么……宁可……也不……、与其……不如……等等。

转折复句：关联词有虽然……但是……、虽说……可是……、尽管……然而……、……却(然而、不过、但是、只是)……

假设复句：关联词有如果(假如、倘若、倘如、如若、要是)……那么(就)……、即使(就算、就是、纵使、那怕)……也(仍然、还是)……

因果复句;关联词有因为(由于)……所以……、因此、因而……、之所以……是因为、既然……就(更)……

条件复句：关联词有只有……才……、只要……就……、除非……才……、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)……等等。

附三：病句的有关知识：

病句类型

举例

修改说明

词语配搭不当

1、当我们赶到时，夜幕已经深沉了。

2、人们一定要努力实现改革开放的重大任务。

3、代表队精彩的表演和技术水平，给我们留下了深刻的印象。

4、面对这一切，都不无动于衷吗?

5、虽然有时一阵冷风刮过，而且阳光晒到身上却暖和。

1句深沉应改为降临。深沉与夜幕不搭配。2句实现与任务不搭配。应改为完成。3句精彩与水平不搭配;去掉水平;4句都不改为能;5句关联词搭配不当，而且改为但是。

成分残缺

1、从这个事实中，证实了党的正确领导。

2、他那光明磊落的情操。

3、青少年有一种积极向上，敢打敢冲。

1句缺主语去掉从和中;2句缺谓语，那改为有;3句缺宾语，应在句末加“的精神”。

语序混乱

1、他深入调查了许多王老师的事迹。

2、你要随时克服并及时发现你的缺点。

3、我们完成了一次又一次的艰巨任务。

1句定语次序颠倒，应“许多”在“王老师”之后。2句两个谓语动词次序颠倒;3句“一次又一次”是完成的状语，而不应是任务的定语，应得到“完成”的前面。

重复累赘

1、只要有信心，任何一切困难都能克服。

2、我们要坚决纠正改掉思想上的不正确的错误想法。

1句任何与一切重复。去掉一个;2、纠正与改掉，不正确与错误，思想与想法重复，各去掉一个。

不合事理

1、稿件字数不得超过一千字左右。

2、数学对我很感兴趣。

3、谁也不能否认优异成绩不是靠勤奋学习得来的。

4、桌上放着水壶、杯子、台灯等水具。

1句自相矛盾，应去掉“左右”;2句主客颠倒，应是“我对数学很感兴趣。3句否定不当，应去掉第二个不;4句概念不清，应改为“桌上放着台灯和水壶杯子等用具。

句式杂揉

1、对于滥用方言词的做法是应该受到批评的。

2、在语言习惯上，“疯狂”用来形容程度，而不是速度。

1句把主动句与被动句混在一起了。可把“受到”改为“给以”或去掉“对于”;2句把两种句式混在一起了，可把‘而不是速度’改为不用形容速度。

文言文

(一)、考点精要：文言文考查时主要考查以下几个方面：即1、文言实词;2、文言虚词;3、文言翻译;4、文章理解及其他细微之处(断句)。

1、文言实词：这个方面的内容主要有通假字、古今异义、基本文言实词、一词多义以及实词发生了词性变化的一些情况。下面主要对文言实词中的通假字和古今异义两种情况加以说明：

2、古汉语中的通假字一般来说是相对固定的。这个方面要求我们的学生对课文中的通假字要一一记住。另外掌握一些通假字的辩认方法：通假字的一般以下四种情况：第一，“声旁字”和由这个声旁组成的“形声字”通假的情形，即以简代繁：如“寒暑易节，始一反焉”中的“反”通“返”;“系向牛头充碳直”中的“直”通“值”。第二，同“声旁”的形声字可以相互通假。如“ 为天下唱，宜多应者”中的“唱”通“倡”“说”同“悦”;第三，读音相同的字可以通假，如：慧同惠，衡同横。第四，读音相近的字或是本字属于双声、叠韵的字可以通假，如亡同无。

3、初中课文中的通假字附录：

说同悦――学而时习之，不亦说乎;还通旋――扁鹊望桓侯而还走;

齐同剂――火齐之所也;汤同烫――汤熨之所及也;

直同值――系向牛头充碳直;帖同贴――对镜帖花黄;

火同伙――出门看火伴;见同现――风吹草低见牛羊;

坐同座――满坐寂然;板同版――板印典籍，唐人尚未盛为之;

已同以――已后典籍;止同只――若止印三二本;

文同纹――文理有疏密;有同又――三十有四;

篛同箬――篛竹覆之;诎同屈――诎左臂支船;

衡同横――左手倚一衡木;简同拣――盖简桃核修狭者为之;

食同饲――食马者不知其千里而食也;材同才――食之不能尽其材;

邪同耶――其真无马邪;反同返――寒暑易节，始一反焉;

惠同慧――甚矣，汝之不惠;亡同无――河曲智叟亡以应;

厝同措――一厝朔东;畔同叛――寡助之至，亲戚畔之;

曾同增――曾益其所不能;拂同弼――入则无法家拂士;

属同嘱――属予作文以记之;具同俱――政通人和，百废具兴;

徧同遍――小惠未徧，民弗从也;適同谪――发闾左適戍渔阳九百人;

唱同倡――为天下唱，宜多应者;以同已――固以怪之矣;

被同披――将军身被坚执锐;尔同耳――非死则徙尔;

阙同缺――必能裨补阙漏;要同邀――便要还家;

4、古今异义：古代汉语的词义在其漫长的使用过程中，发生了变化，即词义发生了扩大、缩小和转移的三种情况。要们同学在学习和分析这一现象时和特别注意，古代汉语大多是单音节词(通俗地说一般是一个字就是一个词)，而现代汉语则大多是双音节词，把握这一点对我们学习文言实词以及文言翻译是大有好处的。分析古今异义时不但要对其古代含义要弄清楚，还要对现代词义进行准确释义。

附：古今异义集录：牺牲、间、狱、情、可以、卑鄙、开张、痛恨、感激、秋、布衣、涕、病、于是、齿、往往、亡、身、或、借、池、走、闻、亲戚、几何、交通、妻子、无论、绝境等等。

5、文言虚词：对文言虚词主要把握两个方面：即每一个文言虚词的常规用法和句中文言虚词前后词语的关系。

附：常见文言虚词的常规用法

之：作代词用可代人、代物、代事;相当于“他(们)(的)、它(们)(的)、这件事”

作动词用，相当于现代汉语的“去、到”

作助词用，作结构助词，相当于“的”

作音节补足作用，不译，

用在主谓之间起取消句子独立性，不译;

起舒缓语气用，不译;

以：作介词用，主要有三种情况：相当于“把、拿、用”;相当于“凭、凭借、依靠”;相当于“因为”。

作连词用;也有三种情况：表示目的相当于“以便、来”;表示结果相当于“以致”;表示原因相当于“因为”。

而：作连词用：有四种情况：表示前后词语是并列关系;表示前后词语是承接关系(有的资料把这一种情况分为承接和递进两种);表示前后词语是修饰关系;表示前后词语是转折关系。

除了以上常见的三个文言虚词以外还要对“其、者、于、焉、所、然、乃、是、”等作好复习。

6、文言句式：文言句式主要要求掌握判断句、被动句、省略句和倒装句四种情况。

同学们了解了九年级语文中考复习课件，在平时的学习中，我们应该重视语文试卷习题的练习，提高自己的解题技巧，这样我们才能在考试中取得好成绩。