生活中的静电现象教案

物理是一门神奇的学科，我们通过学习物理能解释生活中的很多现象，我们能够知道物体的运动，电，地球的运动等等。以下是生活中的静电现象教案，希望大家能够学习。

【教学目标】

科学概念

1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电;

2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引;

3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。

过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

情感态度价值观：发展探索身边科学现象的兴趣。

学习目标：

1、通过体验解释静电现象

2、认识电荷和电荷之间的相互关系

3、知道电荷流动

【教学重点】解释静电现象

【教学难点】认识正负电荷及电荷之间的相互关系。

【教学准备】

为每组学生准备：塑料梳子、碎纸屑、充气气球、挂气球的支架，羊毛制品。

教师准备：静电现象的相关幻灯片和视频。

【教学过程】

一、体验生活中的静电现象，了解学生对静电的初始认识

引入：今年是兔年，老师特意邀请了一只玉兔和我们一起上课。(出示玉兔图)可爱吧!你们有什么办法让玉兔直接站在黑板上?(学生尝试)

你是怎么想到用这种办法的?到底是什么原因，我们一起来完成下面的体验活动就知道了。

1、体验静电现象

课件出示“体验活动”

活动一：用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。

活动二：用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察又会有什么现象发生。

学生体验，交流后汇报：

说说你是怎么做的，发生了什么现象?怎样解释这两种现象呢?

师：这就是静电现象。生活中静电现象随处可见，让“玉兔”直接站在黑板上也是静电现象。今天我们就来研究一下生活中的静电现象。

板书课题：生活中的静电现象

2、交流生活中常见的静电现象

(1)生活中的静电现象还有很多，你知道的还有哪些?

(2)出示课件播放更多的静电现象。

小结：静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。

二、认识不同的电荷及电荷之间的相互作用

1、认识电荷

我们找到、看到了这么多静电现象，也了解到静电存在于周围的一切物质当中，但是，我们摸物体时有电吗?这个有电吗，这个呢(摸桌子、饮水机等)?那你们不觉得奇怪吗?既然静电存在于所有的物质之中，为什么通常感觉不到物体带电呢?

(1)出示课件：原来物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。

师：根据这个结论思考物体为什么带电。

(2)出示课件：当物体受到外界影响(例如摩擦)时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。

明白了吗?(明白了)一起来看下面的练习题检测一下自己是不是真懂了。

(3)习题巩固：当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子和头发摩擦，头发上的负电荷发生了转移，跑到梳子上，梳子上就有了多余的负电荷，所以梳子就带负电荷，头发缺少了负电荷就带上了正电荷。这些电荷静止在物体上就产生了静电现象，而且，在它们靠近时会产生相互吸引的现象。

2、电荷之间的相互关系

(1)实验，进一步观察摩擦物体之间发生了什么。课件出示：

活动一：用一块羊毛制品反复摩擦充气气球的一个侧面，将气球的这个侧面靠近头发，观察有什么现象发生。

活动二：用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察有什么现象发生。

(2)讲解活动要求，学生动手操作

(3)汇报、整理分析

如果气球和羊毛制品摩擦后，气球带负电荷，头发应该带什么电;当气球再去接触头发时，你观察到什么现象?你能解释吗?(教师随机板书)

两个都和羊毛制品摩擦后的气球带什么电，当它们相互靠近后，观察到什么现象?为什么会这样?(教师随机板书)

物理在我们的生活中可以经常见到，我们的身边就有很多物理现象，就像物体摩擦起电。以上的为大家准备的生活中的静电现象教案设计希望对大家学习物理有所帮助。