五年级下册数学题

“公倍数”“公因数”是神奇数字的另一种性质。对于最大公倍数和最小公倍数都了如指掌小五同学们对与公因数和公倍数又是怎样的认知呢？公倍数和公因数对于计算题的解题是有着巨大作用的。为了让同学们在公倍数和公因数题上轻车熟路。学大总结如下关于公因数和公倍数的五年级下册数学题。

一.对号入座.填一填.

1.A=2×3×7，B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（   ）.

2.用一种长18厘米，宽12厘米的彩色地砖铺成一个正方形，至少需要（    ）块.

3.12和10的最大公因数是，最小公倍数是.17和51的最大公因数是，最小公倍数是.15和8的最大公因数是（  ），最小公倍数是（   ）。

4.320至少加上（    ），就既是2的倍数，又是3的倍数.

5.如果两个非零自然数A、B的最大公因数是1，那么它们的最小公倍数是（   ）.

6.如果M÷N=12(M、N是非零自然数)，那么M和N的最大公因数是（   ），它们的最小公倍数是（   ）.

7.一个数是3的倍数又是5的倍数，这个数最小是（    ）.

8.幼儿园买来苹果64个，糖160颗，平均分给班里的小朋友，正好分完，这个班最多有（   ）个小朋友.

9.某学校为学生编学籍号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生.如果二年级4班的王浩是2012年入学，学号36，他的学籍号是12204361，那么李姗2010年入学，是五年级2班的19号同学，她的学籍号是（     ）.

二.我当包公，判一判.

10.同时是6和7的倍数的数一定是42的倍数..(判断对错)

11.两个不同素数的最小公倍数一定是合数..(判断对错)

12.两个自然数的乘积一定是这两个数的倍数..(判断对错)

13.任何自然数的因数至少有两个..

14.不相同的两个数的最小公倍数一定比它们的最大公因数大..(判断对错)

三.择优录取，选一选.

15.一个奇数与一个偶数的乘积一定是(　　)

A.奇数

B.偶数

C.合数

D.素数

16.用长6厘米，宽4厘米的长方形可拼成边长是(　　)厘米的正方形.

A.9

B.12

C.15

D.16

显示解析17.下列几组数中，只有公因数1的两个数是(　　)

A.26和12

B.91和17

C.25和9

D.11和121

18.下面的说法中错误的一句是(　　)

A.素数只有2个因数

B.自然数a和b都是它们最小公倍数的因数

C.9是18和27的公因数

D.63和14的最大公因数是14

多位数的乘法和除法要想驾轻就熟，掌握公因数和公倍数是势在必行的。而关于公因数和公倍数的五年级下册数学题上文以整合。同学们能够用这些题进行公因数和公倍数的专项训练。