如何高效做笔记？这四点先要弄清楚

问题来了，如何高效做笔记更是个技巧？

你知道为什么要做笔记吗？

你做笔记的方法是否正确，是否真的提高了学习效率？

随学大君一起看看吧！

一、记笔记的目的是什么？

记忆

记笔记最基本的一个作用，就是再一次加深你对内容的记忆。手抄一遍，胜读十遍不是没道理的，在我们运用多种感知器官同时投入识记的效果好，而多种感知又以手到为佳。

复习

便于阶段复习、数轮复习等等。笔记记下来的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，以后复习时可以加快效率。

理解能力

抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。手写的时候，眼睛在看、大脑在想，在这样的慢频率下，你可以仔细揣摩，加深对知识的理解。

注意力

课堂笔记可以防止溜号走神，集中注意，但应该处理好听课和记笔记的关系。

归纳整合能力

整理笔记可以锻炼我们对文本的归纳总结能力。在整理笔记的过程中，又是一次对内容的理解和整合。

二、记笔记到底在记什么？

可能很多同学记笔记，都会陷入一种矛盾之中，课堂上又要记笔记，又要听课，一心真的没办法二用呀？所以这个问题应该如何解决？你可能需要先来了解一下，记笔记到底在记什么？

记知识点的框架

上课的时候时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样可以将知识体系一目了然。其他地方课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记去补充。

如果有没听懂的内容，正好趁下课梳理笔记时弄懂，再巩固一遍。

记思维

记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效率会低很多。尤其是理科，可能基础的知识点倒不是重点，重要的是老师在推导某一个公式时的思路，以及老师解题的小技巧。

记重难点和易错点

在记笔记的过程中，也很需要你对笔记的内容进行分层，将其中的重难点和易错点用不同颜色的笔给标注出来，便于时刻提醒自己。

记补充

老师讲课过程中，除了课本上的知识点，肯定还会有很多课外延伸的东西，这些都是需要大家注意的，也是不能错过的。

记自己的总结和思考

记笔记最好的模式就是，每一节知识点都有自己的总结，最好能梳理出有关单元的知识和方法的内在联系，形成知识体系。

三、记笔记的误区

误区1：笔记就是抄板书

记笔记不是照着老师的板书，一字不漏地抄下来，而是知识点的浓缩和精华，不然直接看书更加简单。

误区2：笔记从不回顾

我们每个人都会做笔记，但是大家却很容易出现一个现象：我们总是走了太远，而忘记当初为何出发！

什么意思？

很多同学对笔记的利用仅停留在帮助记忆和理解层面，而在复习中则把它丢在一旁，只看书上零散的知识点或直接刷题。

误区3：笔记不做更新

笔记应该是在不断的复习和巩固中，不断进行补充和更新的。一方面需要你进行补充，如果有必要可能还需要你再拿出新的笔记本，进行专题的凝练。

四、记课堂笔记的小技巧

1、不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。

2、用词用语要简洁浓缩，常用词语可用代号。

3、写字要快、字迹不必要求太高，看清就行。

4、注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。

5、采用简单的便利贴随时准备记录灵感问题，整理成型后及时补充到笔记本上。对于一些经常犯错的知识点，可以直接把总结写在便利贴上，补充到对应的知识点旁边。

6、 利用活页：活页既适合于语文和文综积累型科目，不断补充新知，把笔记变厚；也适合于数学、理综这样的思维型科目，蹦出的新思路、相似的题型、自己的痛点和解题的突破口，不必拘泥于原有的纸张限制。