数学考试最易丢分的6大原因和4大对策

数学考试后我们不仅需要知道自己得了多少分，还要分析自己失去了多少分，为什么会失分的问题。以下就是学大教育的数学老师为大家带来的数学考试最易丢分的6大原因和4大对策的内容，希望想把数学学好的考生们认真阅读。

数学考试最易丢分的6大原因：

一.学习态度不端正，没有责任感。

小学生年龄小，学习目的不明确，没压力，所以对待考试容易掉以轻心。

二.情感自制力差。

小学生的情绪多变不稳定，容易激动和外露。考试时有的过于紧张，缺乏信心，有的急于求成，麻痹大意，这些都会造成失误。

三.注意不够。

小学生现阶段注意的特点是：1.注意的范围窄;2.注意分配的能力差;3.注意集中的强度不高;4.注意的稳定性差。因此，学生考试时，对个别填空题忘做，解应用题顾此失彼，写了答语却忘写单位名称。答完试卷后心不在焉，不是集中精神检查。

四.不具备良好的心理素质。

1.复习期间，内容集中单调，作业重复且量大，造成学生厌烦心理。2.考试之前，教师和家长再三叮嘱，造成学生怯场心理。3.考试时，监考教师严肃，加之走动频繁，造成学生恐惧心理。

五.缺乏良好的学习习惯和书写习惯。

有的同学做作业总是匆匆忙忙，随随便便，计算时不论数字大小，孝不列竖式而勉强口算。有的学生书写潦草，0与6不分，1和7互变，4和9混同等。有的学生学习用品不齐，有铅笔没橡皮擦，甚至有的连支像样的笔也没有，只有铅笔头或圆珠笔芯。书写时乱涂乱改，因而常产生误看误写的错误。有的学生竟然连一张草稿纸都没有，而直接写在桌面上，垫板上，甚至于手心手背上。这些不良习惯必然导致考试时经常出错。

六.教师的过失。

1.有的教师只对学生说要细心点，要认真点，而没有教学生具体该怎么做。2.有些教师上课多讲，下课多练，没给学生充裕的时间做作业，学生在课间十分钟内急急忙忙写作业，应付了事，逐渐形成不认真负责的心态。3.少数教师板书不规范，不完整，有算式没得数，有单位没答语等。学生受此影响，自然地形成了不良习惯。4.个别教师对待过失丢分的学生呵斥责怪，态度粗暴，并采用罚抄多遍试卷或罚做大量练习的消极措施。

那么怎样才能有效防止过失丢分呢?

第一，对学生加强思想教育，端正学习态度。

教育学生，数学是一门有用且严密的学科，不可以有丝毫的差错。教育学生在平时的作业中，树立“作业即考试，考试即作业”的思想。可以给学生讲“大意失荆州”，“漏掉一个小数点的悲剧――前苏联联盟一号的坠毁”等故事，这些故事使学生的思想产生震动，并逐渐意识到必须端正学习态度，一丝不苟地对待学习。

第二，从平时抓起，教会学生怎样细心，克服粗心。

1.强调书写。只有书写工整，格式符合规定，才能稳定情绪，有效预防轻敌麻痹思想。这点教师首先要做好示范和表率，教师的板书，批改作业的符号和评语，一定要规范和整洁，身教胜于言传。

2.用好草稿本。在草稿本上计算也要工整，落笔要稳妥。列竖式也要有次序，不能杂乱，以便查找。

3.重视审题。题目要求必须一字不漏地细看，审清题意明白要求后再答题。对计算题要全面观察，确切地了解每个数据和运算符号。对应用题要紧扣一些关键词语，如又，再，节约，增加了，增加到，提前等。特别强调多不一定就用加，少不一定就用减，要分清大数小数，明白求谁。

4.狠抓检查。作业或试卷完成后必须一题一题检查，计算题是用逆运算或把原题再算一遍的方法复查，应用题的检查先查算式是否符合题意，再查得数是否正确，或者用多种方法解来检验。这四点重在培养学生养成良好的学习习惯，需要教师作出长期不懈的努力。

第三，有错必纠，积极改正。

试卷发回后，学生对自己的错误往往以粗心为由原谅自己，认为错不在于不懂，只要以后注意就行了，结果又一犯再犯。为此，在每次测验后我们可以设计一张表格让学生填写：

要求学生按表格中的栏目认真填写，目的是要让学生清楚，哪些知识还没掌握，错在哪里，为什么会做错，以及正确的该怎样做。如此一来，学生就不能以“没看清楚”，“粗心”为借口应付订正。每次订正表格我都要批阅，对订正全部正确，分析认真的还能加1―5分。这不仅能使学生通过自己的分析找出错误所在，并引以为戒，还能培养学生认真负责的学习精神。

第四，提高学生的心理素质。

1.考前让学生轻松自然地复习，平时测验采用多种考法：换座位，单人单桌，换监考教师等，以提高学生的应试心理。

2.教给学生克服紧张的方法。

(1)深呼吸法：考前找一个比较安静的地方，站立，眼微闭，全身放松，深呼吸，同时默念“1、2、3……”，心想：放松、放松。这样可以使血液循环减慢，心神安定下来，全身有一种轻松感。

(2)精神胜利法：心里想，我一定能成功，一定能发挥超常，考出好成绩。我考不好，别人也不怎么样。

(3)临场活动法：由于正常的紧张情绪也会使体内产生大量的热能，所以可以在考试前稍稍活动活动，使热量散发。可走动、小跑、摇摆、踢腿;可双手握紧再放开，让全身肌肉缩紧再放松;可在考试过程中用力拧一下身体的某一部位。这样紧张情绪会渐渐消失。

(4)闭目养神法：闭目，舌抵上腭，用鼻吸气，安定神情。可以设想一个人走在幽静的森林里，怡然自得。

(5)自我暗示法：“我已做好充分准备，不会考坏的”，“紧张是胆小鬼的行为”。

(6)类比法：“我考试紧张，任何人考试都紧张。”对此自己不妨泰然处之。

总之，要想减少学生的过失丢分，只有从平时的一点一滴做起，长抓不懈，才能有实效。

数学考试最易丢分的6大原因和4大对策的内容学大老师为大家带来过了，在知道了失分的原因之后，希望大家能够根据以上这些对策，对自己的学习作相应的调整。