2015初二语文课文教案-我的母亲课堂教学实录

老师需要不断的学习，不断的提高自己的能力。只有我们不断的提高，才能够为学生带来更好的知识。教案是帮助教师们提高教学质量的主要方法之一，下面是我们学大的专家们为大家带来的2015初二语文课文教案-我的母亲课堂教学实录，希望大家可以认真看一看 。

一、整体感知，初识母亲不易的生活

师：今天我们一起来学习《我的母亲》(出示题目)。谁的母亲?

生齐答：胡适的母亲。

师：假如你是胡适，你怎么向别人介绍母亲所处的这个大家庭的情况，试着来说一说。

生1：家庭中有大哥二哥大嫂二嫂。

师：你从家庭成员的角度进行了介绍。同学们对他的介绍有什么补充吗?

生2：母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母，二哥在上海经营，大哥从小就是败家子，大嫂是最无能又最不懂事的人，二嫂是个能干但气量很小的人。五叔是个不务正业的浪人。

师：家中有一大堆儿女，大女儿大儿子都比母亲大好几岁，这样人家的后母可不容易做啊!母亲的生活确实不容易。我们不由得感叹：

(幻灯片出示)“母亲的命真 啊!”

生(全班自然接着说)：母亲的命真苦啊!(师板书“苦”)

二、细细品读，理解母亲多面的性格

师：母亲的命这么苦，她会跟人去诉苦吗?会还是不会?请用跳读法到文中去找找理由，并用笔划出关键词句。

(学生动笔划。)

生3：她不会诉苦，她会回避。第10自然段说“她悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。”

生4：我也认为不会。因为母亲从来不说一句伤人感情的话。

师：那她到隔壁闲谈。会谈点什么呢?

生4：(生犹豫了一下)说说家常事，她肯定不会数落儿子媳妇。

生5：她会去诉苦。因为“大哥从小就是败子，吸鸦片烟，赌博，钱到手就光，光了就回家打主意，见了香炉就拿出去卖，捞着锡茶壶就拿出去押。”家里全靠母亲一个人撑着。这么苦会出去诉苦。

生6：她会诉苦。11自然段第四行，“她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。”会向丈夫诉苦。

师：她的丈夫还活着吗?

生6：已经死了。

师：是向已经过世的丈夫诉苦，更准确地说是哭诉。她哭的对象是谁?

生6：哭她自己，哭她自己命苦，留不住丈夫来照管她。

一、整体感知，初识母亲不易的生活

师：今天我们一起来学习《我的母亲》(出示题目)。谁的母亲?

生齐答：胡适的母亲。

师：假如你是胡适，你怎么向别人介绍母亲所处的这个大家庭的情况，试着来说一说。

生1：家庭中有大哥二哥大嫂二嫂。

师：你从家庭成员的角度进行了介绍。同学们对他的介绍有什么补充吗?

生2：母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母，二哥在上海经营，大哥从小就是败家子，大嫂是最无能又最不懂事的人，二嫂是个能干但气量很小的人。五叔是个不务正业的浪人。

师：家中有一大堆儿女，大女儿大儿子都比母亲大好几岁，这样人家的后母可不容易做啊!母亲的生活确实不容易。我们不由得感叹：

(幻灯片出示)“母亲的命真 啊!”

生(全班自然接着说)：母亲的命真苦啊!(师板书“苦”)

二、细细品读，理解母亲多面的性格

师：母亲的命这么苦，她会跟人去诉苦吗?会还是不会?请用跳读法到文中去找找理由，并用笔划出关键词句。

(学生动笔划。)

生3：她不会诉苦，她会回避。第10自然段说“她悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。”

生4：我也认为不会。因为母亲从来不说一句伤人感情的话。

师：那她到隔壁闲谈。会谈点什么呢?

生4：(生犹豫了一下)说说家常事，她肯定不会数落儿子媳妇。

生5：她会去诉苦。因为“大哥从小就是败子，吸鸦片烟，赌博，钱到手就光，光了就回家打主意，见了香炉就拿出去卖，捞着锡茶壶就拿出去押。”家里全靠母亲一个人撑着。这么苦会出去诉苦。

生6：她会诉苦。11自然段第四行，“她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。”会向丈夫诉苦。

师：她的丈夫还活着吗?

生6：已经死了。

师：是向已经过世的丈夫诉苦，更准确地说是哭诉。她哭的对象是谁?

生6：哭她自己，哭她自己命苦，留不住丈夫来照管她。

一、整体感知，初识母亲不易的生活

师：今天我们一起来学习《我的母亲》(出示题目)。谁的母亲?

生齐答：胡适的母亲。

师：假如你是胡适，你怎么向别人介绍母亲所处的这个大家庭的情况，试着来说一说。

生1：家庭中有大哥二哥大嫂二嫂。

师：你从家庭成员的角度进行了介绍。同学们对他的介绍有什么补充吗?

生2：母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母，二哥在上海经营，大哥从小就是败家子，大嫂是最无能又最不懂事的人，二嫂是个能干但气量很小的人。五叔是个不务正业的浪人。

师：家中有一大堆儿女，大女儿大儿子都比母亲大好几岁，这样人家的后母可不容易做啊!母亲的生活确实不容易。我们不由得感叹：

(幻灯片出示)“母亲的命真 啊!”

生(全班自然接着说)：母亲的命真苦啊!(师板书“苦”)

二、细细品读，理解母亲多面的性格

师：母亲的命这么苦，她会跟人去诉苦吗?会还是不会?请用跳读法到文中去找找理由，并用笔划出关键词句。

(学生动笔划。)

生3：她不会诉苦，她会回避。第10自然段说“她悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。”

生4：我也认为不会。因为母亲从来不说一句伤人感情的话。

师：那她到隔壁闲谈。会谈点什么呢?

生4：(生犹豫了一下)说说家常事，她肯定不会数落儿子媳妇。

生5：她会去诉苦。因为“大哥从小就是败子，吸鸦片烟，赌博，钱到手就光，光了就回家打主意，见了香炉就拿出去卖，捞着锡茶壶就拿出去押。”家里全靠母亲一个人撑着。这么苦会出去诉苦。

生6：她会诉苦。11自然段第四行，“她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。”会向丈夫诉苦。

师：她的丈夫还活着吗?

生6：已经死了。

师：是向已经过世的丈夫诉苦，更准确地说是哭诉。她哭的对象是谁?

生6：哭她自己，哭她自己命苦，留不住丈夫来照管她。

以上就是我们学大的专家们为大家带来的2015初二语文课文教案-我的母亲课堂教学实录的全部内容了，希望它可以在一定程度上帮助大家更好的学习这一片文章。